Barroco, sede de Curso de Verano de Ballet Internacional

-La bailarina mexicana, Elisa Carrillo dará clases junto a un grupo de profesionales del 29 de julio al 04 de agosto de 2024

El Museo Internacional del Barroco será sede a nivel mundial del primer Curso de Verano de Ballet 2024 de la compañía M_ART. The dance masterclass, que ofrecerá la bailarina mexicana, Elisa Carrillo junto con un grupo de maestros de danza de renombre internacional, del 29 de julio al 04 de agosto de 2024.

Durante el curso, las y los interesados aprenderán técnicas de ballet a través de un programa completo de clases complementarias para fomentar el desarrollo artístico y técnico del bailarín, incluyendo trabajo de puntas, contemporáneo, repertorio y acondicionamiento. El programa, que contempla seis días de actividades, va a culminar con una presentación.

Las y los estudiantes deberán tener entre 13 y 22 años, además de cumplir con una serie de requisitos como: enviar un video y llenar una solicitud a través de la página de internet www.m-art.dance. La convocatoria contempla becas que priorizarán el talento poblano. 

En el Museo Internacional del Barroco se acondicionarán cuatro espacios para recibir tanto a los estudiantes como a profesores, coreógrafos e intérpretes de talla mundial.

La información completa del curso puede consultarse en las redes sociales: @museospuebla (Facebook e Instagram), @PueblaMuseos (X, antes Twitter) y en el sitio web sc.puebla.gob.mx, también en la página www.m-art.dance.

 

 Candidato al gobierno por coalición “Sigamos Haciendo Historia”, presenta plan de trabajo ante H. Consejo Universitario de BUAP

·      La Rectora María Lilia Cedillo Ramírez reconoce en él a un egresado vinculado a la BUAP

Al exponer ante el Consejo Universitario su plan de trabajo, basado en los ejes de justicia, seguridad y riqueza comunitaria, el candidato al gobierno del estado de Puebla por la coalición Sigamos Haciendo Historia (Morena-PT-PVEM-Nueva Alianza-FxM), Alejandro Armenta Mier, se pronunció por apoyar a la BUAP para continuar con el impulso educativo a través de Ciudad Universitaria 2 (CU2), así como establecer un gobierno que vincule sus políticas y programas con la ciencia y el desarrollo tecnológico que se genera en la Máxima Casa de Estudios en Puebla.

Al recibir al primero de tres aspirantes al gobierno estatal, en el Salón Barroco del Edificio Carolino, la Rectora María Lilia Cedillo Ramírez refirió que el candidato de Sigamos Haciendo Historia siempre ha mantenido contacto con la BUAP, desde sus diferentes funciones en el ámbito público, lo que le facilita comprender el esfuerzo que diariamente hace la universidad para cambiar la vida de muchos jóvenes.

Durante su presentación ante el Máximo Órgano de Gobierno de la BUAP, Armenta Mier resaltó que su propuesta de gobierno es resultado de su formación profesional y de los 34 años de experiencia en los recorridos realizados por el estado. Reconoció que el deporte y la cultura que la BUAP le brindó le han servido para valorar la importancia de la disciplina y el amor por su estado.

Destacó el crecimiento de la BUAP y celebró la gestión de la Rectora María Lilia Cedillo para la construcción de CU 2, la cual recibirá todo su apoyo. En el cuidado al medio ambiente, dijo que promoverá políticas verdes, además de invertir en soluciones que impliquen ahorro de energía, como celdas solares desarrolladas en la BUAP.

Oriundo de Izúcar de Matamoros, Alejandro Armenta es egresado de la BUAP, donde cursó la Licenciatura en Administración Pública; actualmente estudia el doctorado en Administración Pública. Entre los cargos que ha desempeñado destacan senador de la República y el primer poblano en presidir la Comisión de Hacienda y Crédito Público; diputado federal por el distrito VII, Tepeaca, de 2015 a 2018; y director del Registro Nacional de Población de la Secretaría de Gobernación federal, de 2013 a 2015.

 

 Becas para acumular experiencia laboral propone Armenta a jóvenes

• El candidato de Morena a la gubernatura, se reunió con estudiantes.

·      Propuso programas como el extensionismo universal para jóvenes con becas para que se involucren en la vida laboral

Ciudad de Puebla.- El candidato a la gubernatura por la Megacoalición encabezada por Morena, Alejandro Armenta acudió a un encuentro con estudiantes propuso programas como el extensionismo universal para jóvenes con becas para que se involucren en la vida laboral "cuando vayan en sexto, séptimo semestre que entren a las empresas para adquirir experiencia y les daremos un documento que avale esa experiencia", también de activará el programa estatal de titulación y el apoyo a las micro, pequeñas y medianas empresas que alberguen a esos estudiantes.

El candidato morenista acudió a un encuentro con estudiantes y catedráticos de la Escuela Libre de Derecho de Puebla, donde reconoció la importancia de los profesionales del derecho y la salud, como parte importante en la sociedad debido a su conocimiento experto y sensibilidad.

Por ello, en el día 19 de campaña presentó sus propuestas de gobierno basadas en el estado de derecho y centradas en la seguridad, la justicia y la riqueza comunitaria, fundamentada en el respeto al estado de derecho.

En materia de seguridad, Armenta abordó la propuesta para fortalecerla desde tres dimensiones: origen de la inseguridad, estrategia de investigación y coordinación entre los órdenes de gobierno, y se atenderá la inseguridad desde la raíz ofreciendo a los niños y jóvenes actividades asociativas, cómo deporte, arte y cultura.

En cuanto al desarrollo económico y turismo, planteó iniciativas para detonar el potencial turístico de las montañas de Puebla y la importancia del tren interoceánico. "Impulsaremos con químicos jubilados y activos, la creación de medicamentos para disminuir los costos en la atención de enfermedades crónico degenerativas".

 

 La transformación digital permite el acceso a la información

·     Investigador de la Academia de Artes de Berna, en Suiza, imparte conferencia en la BUAP

La transformación digital del sector público permitirá un rápido acceso a la información, a la par de promover las competencias digitales y atraer al público de forma novedosa, aseguró el doctor Beat Estermann, investigador de la Academia de Artes de Berna, en Suiza, durante su conferencia “Transformación digital del patrimonio cultural y sus implicaciones prácticas”, impartida en el vestíbulo de la Biblioteca Central Universitaria de la BUAP.

En esta conferencia, organizada en colaboración con la Universidad para Adultos (UPA), el también coordinador de Ciencia Abierta en dicha institución suiza dio a conocer los modelos de administración pública en los años 1989, 1990 y 2000, durante los cuales el internet cobra relevancia y modifica estos sectores para llevarlos a una administración o gestión electrónica.

Asimismo, comentó los cinco principios de la declaración de Tallinn y la adopción de diversas prácticas relacionadas con internet por las instituciones de patrimonio, museos y archivos, como el uso de medios sociales y metadatos centralizados.

 

 Inauguran el Centro de Investigación en Ciencias Agrícolas programa de actividades por su 50 aniversario

· Encabeza la Rectora Lilia Cedillo Ramírez este acto y devela placas conmemorativas por este aniversario y 45 años de la Mapoteca “Jorge A. Vivó”

Con 50 años de trabajo científico, vinculación social y formación de recursos humanos, el Centro de Investigación en Ciencias Agrícolas (CICA) inauguró actividades conmemorativas por este aniversario, además de los 45 años de la Mapoteca “Jorge A. Vivó” del Instituto de Ciencias (ICUAP); un acto que encabezó la Rectora María Lilia Cedillo Ramírez, en compañía de autoridades y fundadores de estos centros.

Celebrado en el Paraninfo del Edificio Carolino, en este evento la Rectora Lilia Cedillo Ramírez destacó que a los integrantes del CICA, el ICUAP y de otros institutos los unen lazos que van más allá del quehacer académico, con vivencias y experiencias, a lo largo de 50 años de historias y logros compartidos.

Recordó que el doctor Sergio Flores fue uno de los primeros en sentar las bases para lo que hoy es el ICUAP, la cuna de la investigación en la universidad, que hermana a todos los institutos que conforman la BUAP y que ha dejado huella en sus estudiantes.

“Nos ha unido ese sentido solidario que nos enseñó el ICUAP, pero también tengo presente que el CICA puso el ejemplo de cómo debería ser la investigación, con trabajo voluntario, vinculado a los sectores más vulnerables de la sociedad. Hoy es un día de fiesta que nos conmueve, le deseo al CICA larga vida y reconozco su labor y la forma en que renuevan sus aspiraciones”, expresó.

Asimismo, la doctora Cedillo develó dos placas conmemorativas, la primera en reconocimiento al Centro de Investigación en Ciencias Agrícolas “Quím. Sergio Flores Suárez”, por 50 años de aportaciones científicas y técnicas en beneficio del agro estatal y nacional; y la segunda, por la Mapoteca “Jorge A. Vivó Escoto”, por sus 45 años de resguardo, preservación y divulgación del patrimonio cartográfico a nivel estatal y regional.

En esta conmemoración, el coordinador del CICA, el doctor Víctor Tamariz Flores, consideró que tras 50 años están donde querían estar. Recordó que los doctores Alberto Calderón y Sergio Flores impulsaron las ciencias agrícolas como una nueva área de conocimiento; además, agradeció a sus colegas académicos y a otros institutos que se vinculan al quehacer científico que desarrollan.

Por su parte, Carolina Morán, directora del ICUAP, indicó que el CICA demuestra su compromiso con el avance de la ciencia en los sectores agrícolas; como prueba, refirió la llamada “revolución verde”, así como las lecciones aprendidas sobre sostenibilidad y equilibrio con la naturaleza, bajo la consigna de lograr un futuro agrícola más próspero y responsable.

De igual forma, uno de los fundadores del CICA, el doctor Miguel Ángel Varela Pérez, dio cuenta detallada de los acontecimientos históricos que acompañaron la fundación de este centro vinculado al suelo y a las relaciones de producción del campo. De esta forma, dan inicio las actividades que se desarrollarán a lo largo del año y que incluyen conferencias, exposiciones y talleres.

 

 Participan científicos BUAP en reactivación del Gran Colisionador de Hadrones

·   La universidad también tendrá presencia en la reunión de la asociación IPPOG, enfocada en la difusión de la Física de Partículas

Con la participación activa de científicos de la BUAP, este día se retoma formalmente el funcionamiento del Gran Colisionador de Hadrones (LHC, por sus siglas en inglés) del CERN (Organización Europea para la Investigación Nuclear), donde se emplean los instrumentos más grandes y complejos del mundo para analizar las partículas fundamentales que permitan conocer de qué está hecho el Universo y cómo funciona.

Desde el pasado 22 de noviembre, se detuvo el funcionamiento del LHC del CERN por ahorro de energía y para realizar algunos ajustes. En marzo de este año se reiniciaron las pruebas de funcionamiento y se calibraron los detectores de experimentos, como Alice o CMS (Compact Muon Solenoid), en los que colaboran científicos de la BUAP.

De esta forma, hoy 9 de abril inician actividades para la toma de datos del LHC, el cual trabaja a 13.5  teraelectronvoltios (TeV) de energía en el punto de colisión, confirmó el doctor Arturo Fernández Téllez, académico de la Facultad de Ciencias Físico Matemáticas (FCFM) y líder del grupo ALICE-BUAP, quien añadió que dos estudiantes de posgrado de esta Casa de Estudios se encuentran en Ginebra, colaborando de manera activa en los experimentos Alice y CMS.

El CMS busca explorar la Física en el rango del TeV (teraelectronvoltio), ahondar en las propiedades del bosón de Higgs, encontrar evidencias de la Física más allá del modelo estándar y estudiar aspectos de colisiones de iones pesados. El ALICE, a su vez, tiene el propósito de estudiar el plasma de quarks y gluones, un estado de la materia que existió en los primeros instantes después del Big Bang, de acuerdo con la Física Teórica.

Sustitución de componentes

Para este reinicio de actividades se elevó en 10 por ciento la luminosidad del acelerador, es decir, las partículas colisionan a la misma energía, pero en mayor cantidad, esto es importante porque permitirá tener más eventos de colisión, aseguró Fernández Téllez.

“Esto se estuvo probando mientras el acelerador estaba detenido, para eso se hicieron alineamientos en el cambio de la óptica, a fin de focalizar el haz de una manera más eficiente y se incrementó lo que técnicamente se conoce como la luminosidad del haz, esa es una de las características más importante del LHC”.

Adicionalmente, el investigador de la BUAP Informó que la universidad participará en la reunión de la International Particle Physics Outreach Group  (IPPOG) ,en Ginebra, una colaboración internacional enfocada en la difusión de la Física de Partículas, donde se reportarán actividades de divulgación científica de la BUAP, sobre todo en Física de Altas Energías. “Expondremos que en marzo realizamos el evento CERN masterclass, donde se presentaron pláticas y ejercicios de las colisiones que se llevan a cabo en el LHC a estudiantes de la Preparatoria Emiliano Zapata, en Puebla”.

Muere Peter Higgs, quien descubrió el bosón de Higgs

Justamente este día en el que reinicia operaciones el LHC, también se confirmó la muerte del científico Peter Higgs, Nobel de Física 2013, a quien se le atribuye el descubrimiento teórico de un mecanismo que explica el origen de la masa de las partículas subatómicas, una teoría confirmada cinco décadas después gracias a los experimentos del LHC del CERN, en Ginebra, Suiza.

El LHC destaca por su complicada ingeniería, enterrado a unos 100 metros bajo la superficie, es el más grande y potente que existe a nivel mundial, abarcando un circuito cerrado de 27 kilómetros de longitud.

 

 En la BUAP se instalaron telescopios para que los universitarios observaran el eclipse solar: un espectáculo sin igual

·    La Rectora María Lilia Cedillo fue partícipe de esta observación

El segundo gran eclipse solar en México -en cuanto a duración- fue observado por cientos de universitarios de la BUAP, entre ellos la Rectora María Lilia Cedillo Ramírez, a través de lentes especiales y 30 telescopios equipados con filtros adecuados, colocados en la explanada norte de la Torre de Gestión Académica y Servicios Administrativos y en el Complejo Cultural Universitario.

En esta observación participaron el Laboratorio de Pruebas Ópticas de la Facultad de Ciencias Físico Matemáticas y el programa “Del aula al Universo: un telescopio para cada escuela”, cuyo responsable es Alberto Cordero Dávila y el coordinador de capacitación astronómica de ese programa, Rogelio Cruz Reyes. Además, el Observatorio Solar Luis Rivera Terrazas de esta facultad y las preparatorias 2 de Octubre de 1968 y Benito Juárez García.

Rogelio Cruz Reyes, académico de la FCFM, recordó que en el mundo acontecen dos eclipses solares al año; en el país tienen una periodicidad de 30 años, el último ocurrió en 1991 con una duración de siete minutos. “En febrero de 2023 en Australia fue la totalidad del eclipse solar y en México el 14 de octubre tuvo lugar un eclipse anular -cuando la luna está un poco más lejos de la Tierra y deja ver en el Sol un anillo de fuego- en la península de Yucatán”.

En esta ocasión, en la mayoría del país se vio un eclipse parcial, los únicos tres estados con la totalidad de este fenómeno fueron Sinaloa, Durango y Coahuila, con una duración de cuatro minutos y medio, un tiempo menor al ocurrido en 1991. También se percibió en los estados del este de Estados Unidos y en la región este de Canadá.

“En el estado de Puebla el eclipse solar empezó a observarse a las 10:51 horas, su totalidad fue a las 12:07 con una duración de cuatro minutos y terminó alrededor de las 13:30. Este fenómeno se transmitió por las redes sociales Noche de las Estrellas BUAP y Aulauniverso Taller de Óptica”, detalló el investigador.

Cruz Reyes aseveró que los eclipses dan pie a los científicos para realizar estudios acerca de la atmósfera del Sol y observar diversos fenómenos, como la disminución de la temperatura del aire y las ondulaciones de sombras en el piso relacionados con difracciones de la luz; mientras que para el público en general son un espectáculo sin igual.

En el caso de la BUAP, informó, “vamos a tratar de obtener fotografías de las estrellas que aparecerán detrás del eclipse, para tratar de corroborar la medición que hizo Arthur Eddington en 1919 y corroborar la Teoría General de la Relatividad. El Cuerpo Académico Partículas Elementales observó el aumento o disminución del número de partículas provenientes del Sol”, señaló.

Asimismo, obtener espectros de la atmósfera del Sol. “En el momento del eclipse aparece una especie de halo de luz alrededor de este astro, a éste le vamos a sacar espectros para determinar la composición química de su atmósfera con los espectroscopios diseñados en el Laboratorio de Pruebas Ópticas”, puntualizó el académico de la BUAP.

 

               Se terminan las vacaciones;      8 de abril todos a la escuela.

El lunes 08 de abril, tras concluir el periodo vacacional, regresarán a las aulas 2 millones 24 mil 570 alumnos de Educación Básica (inicial, preescolar, primaria y secundaria), Media Superior y Superior de escuelas públicas y privadas en el estado, informa la Secretaría de Educación. 

 Con la finalidad de salvaguardar la salud de la comunidad escolar (alumnos, docentes, administrativos, personal de apoyo y asistencia a la educación) y ante las altas temperaturas, la dependencia hace las siguientes recomendaciones: tomar abundantes líquidos, de preferencia agua; no exponerse por tiempo prolongado al sol; mantener ventilados los espacios (en municipios en dónde no se registre caída de ceniza) y permitir que las y los estudiantes utilicen gorra o sombrero. 

Además, reitera a escolares y trabajadores de instituciones educativas cercanas al volcán Popocatépetl, continuar con las siguientes indicaciones: puertas y ventanas de salones deberán permanecer cubiertas o cerradas preferentemente; en caso de presentar algún síntoma relacionado con irritación de garganta y ojos, acudir al centro de salud más cercano y usar cubrebocas.

En cuanto a la realización de actividades físicas en zonas donde se registran altas temperaturas y caída de material volcánico, queda a consideración de los responsables de los planteles educativos buscar alternativas para la práctica de estas en lugares seguros, además de evitar llevarlas a cabo durante horarios con mayor intensidad de calor.

 

 BUAP, entre las mejores universidades de México

·    En el ranking “Mejores Universidades 2024”, del periódico El Universal, se ubica en el sexto lugar, al igual que la UAM

·    En evaluación de académicos y empleadores, en el sexto y octavo lugar, respectivamente

De acuerdo con el ranking “Mejores Universidades 2024”, suplemento del periódico El Universal, la BUAP se ubica entre las mejores universidades del país, de un total de 44 instituciones de educación superior, públicas y privadas, participantes. Con una calificación de 9.5, comparte el sexto lugar con la Universidad Autónoma Metropolitana.

Entre las universidades públicas ocupa el cuarto lugar, después de la UNAM, IPN y la Universidad Autónoma de Nuevo León (UANL). En el ranking general, los primeros cinco lugares son liderados por la UNAM, el IPN, Universidad Panamericana, UDLAP y UANL. En el top ten, después de la BUAP siguen las universidades de Guadalajara (UDG), Iberoamericana-Puebla, Autónoma de Querétaro e Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Occidente.

Este suplemento consta de dos rankings: de instituciones y programas de estudio (25 licenciaturas). En ambos se analizó la información cuantitativa sobre las instituciones de educación superior y una encuesta aplicada a profesores y otra a empleadores en el caso del primero.

Con un puntaje de 9.02, en la evaluación de académicos se sitúa en el sexto lugar, por debajo de la UNAM, Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey, Instituto Tecnológico Autónomo de México (ITAM), IPN y la UANL, pero por arriba de la UDLAP, UDG, universidades Panamericana, Anáhuac e Iberoamericana, e ITESO, por mencionar algunas de las 56 IES participantes.

En la evaluación a empleadores, la Máxima Casa de Estudios en Puebla se ubica en el lugar número 8, con una calificación de 9.09, por arriba de las universidades de Guadalajara, Anáhuac-México del Estado de México, Iberoamericana-Puebla, Autónoma de Chapingo, La Salle, UPAEP,  Claustro de Sor Juana, TecMilenio-Nuevo León y Universidad del Valle de Puebla, entre otras.

En el ranking de programas de estudio, las licenciaturas en Filosofía (9.36 de calificación) e Ingeniería Electrónica (9.85) se posicionaron en el segundo lugar, después de los programas de la UNAM. En el tercer lugar, Actuaría, con un promedio de 9.55, después de la UDLAP y UNAM; Ingeniería Industrial, con 9.53, después de la UNAM y UDLAP; e Ingeniería Química, con 9.82, después de UNAM y Universidad Autónoma Metropolitana (UAM).

Historia (9.32) e Ingeniería en Sistemas/Computación (9.69) se situaron en el cuarto lugar; Biología (9.65), Pedagogía (9.49), Psicología (9.58) y Relaciones internacionales (9.45) en el quinto lugar; Derecho (9.69), Ingeniería Mecatrónica (9.64) y Matemáticas (9.48) en el sexto lugar.

Además, Economía (9.43), Ingeniería Civil (9.49), Medicina (9.34) y Odontología (9.36), en la séptima posición; Comunicación y Periodismo (9.57), Contaduría (9.57) y Mercadotecnia (9.28), en el lugar 8; y, Arquitectura (9.43) e Ingeniería Mecánica (9.47), en el 10.

Para la elaboración del ranking “Mejores Universidades 2024” se tomó en cuenta a instituciones de la Ciudad de México, Estado de México, Jalisco, Morelos, Nuevo León, Puebla y Querétaro, que aparecieron en el Formato 911 de la SEP para el ciclo 2023-2024 y que pertenecen a la Asociación Nacional de Universidades e Instituciones de Educación Superior (ANUIES) o a la Federación de Instituciones Mexicanas Particulares de Educación Superior (FIMPES).