Reconoce Rectora Lilia Cedillo esfuerzo y compromiso de directivos y secretarios administrativos de la BUAP

 La Rectora Lilia Cedillo Ramírez entregó certificados a la primera generación del Diplomado en Gestión Estratégica de Procesos Administrativos, organizado por la Secretaría Administrativa de la BUAP.

En el salón Barroco del Edificio Carolino, la doctora Cedillo Ramírez reconoció a los participantes al entregar cuarenta certificados, de los cuales 14 fueron por mérito académico, y ocho diplomas.

Este diplomado tiene como objetivo generar las competencias necesarias en directivos y secretarios administrativos de las diversas unidades académicas, para lograr una certificación basada en una norma técnica de competencia laboral.

Al evento también asistieron Juan Antonio Cruz Moctezuma, secretario Administrativo de la BUAP, y Gabriela Ruiz Cuellar, jefa de Departamento de Capacitación y Desarrollo de la Secretaría Administrativa.

 

 BUAP, sede del XXIII Encuentro Anual de la Red de Organismos Defensores de los Derechos Universitarios

Con la participación de más de 40 instituciones, la Rectora Lilia Cedillo Ramírez inauguró en la BUAP el XXIII Encuentro Anual de la Red de Organismos Defensores de los Derechos Universitarios (REDDU) "Universidades por la paz y la justicia", la cual se celebra del 27 al 29 de mayo en la Máxima Casa de Estudios en Puebla.

En su intervención, la Rectora advirtió que la responsabilidad que tienen no se circunscribe a los espacios universitarios; también hacia la sociedad, por eso toda la comunidad y los egresados deben ser un ejemplo de lo que se busca como sociedad y fomentar una cultura de paz. Se pronunció por evitar la normalización de conductas que afectan al otro, de ahí la importancia de las defensorías, porque tratan de visualizar las diferencias, remediarlas y prevenir problemas.

Por su parte, Omar Gerardo Aguirre Ibarra, titular de la Defensoría de los Derechos Universitarios de la BUAP, recordó que hace 35 años esta institución creó esta instancia, concebida como garante de la dignidad humana. Aseguró que este encuentro es un acto de reflexión y responsabilidad colectiva, en el que reconocen problemáticas y comparten experiencias para lograr que los derechos universitarios sean el puente a una sociedad más justa y equitativa.

A la inauguración también asistieron Guadalupe Barrena Nájera, secretaria ejecutiva de la REDDU; Gina Romero, relatora de Naciones Unidas, y Diego García Ricci, presidente de esta red, quien señaló que la labor de la BUAP les recuerda que su trabajo no se limita a la aplicación de normas, sino que se debe acompañar y orientar a quienes se acercan en busca de apoyo, por eso la cultura de paz juega un papel central, sin olvidar otros factores como la salud mental de las comunidades universitarias.

 

 Universidad del Deporte transformará en campeonas y campeones a jóvenes talentos: Armenta

·        Puebla en el centro de la pasión mundialista con SUMMIT 2026

·      Desde este martes y hasta el 28 de mayo, el encuentro reunirá a figuras históricas del fútbol y fomentará la práctica deportiva en la entidad.

Puebla, Pue.– La entidad se consolida como punto de encuentro del fútbol y la inspiración juvenil, con el arranque del Summit 2026 “El grito que nos une”, que se realiza del 26 al 28 de mayo, en la Universidad del Deporte del Estado de Puebla (UDEP) y cuyo inicio fue encabezado por el gobernador Alejandro Armenta Mier, quien destacó que es un proyecto único en el país al reunir a doce especialistas, creadores de contenido y personalidades mexicanas que han formado parte de una Copa del Mundo.

El titular del Ejecutivo reiteró que Puebla es la única entidad con una Secretaría del Deporte y anunció que las instalaciones de la UDEP serán inauguradas durante la próxima visita de la presidenta Claudia Sheinbaum Pardo. “De aquí van a salir campeonas y campeones”, enfatizó Armenta Mier al convocar a las juventudes poblanas a practicar deporte y construir un mejor futuro a través de la disciplina y el esfuerzo.

En compañía del exdirector técnico de la Selección Nacional, Ricardo Antonio La Volpe; los streamers El Escorpión Dorado, Alana Flores y el comentarista Álvaro Morales, el gobernador dio la patada inaugural en la cancha de fútbol ante cientos de asistentes.

La secretaria de Deporte y Juventud, Gaby 'La Bonita' Sánchez, resaltó la importancia de este encuentro para motivar a las nuevas generaciones a integrarse al deporte. Señaló que un campeón se levanta, lucha por sus sueños y trabaja hasta cumplir sus metas para representar con orgullo a Puebla y a México.

Por su parte, el rector de la UDEP, José Luis Sánchez Solá, agradeció el respaldo del Gobierno del Estado para concretar un evento de talla internacional que coloca a Puebla en el centro de la conversación mundialista. Asimismo, reconoció el esfuerzo de madres y padres de familia que impulsan a sus hijas e hijos a participar en actividades deportivas.

El primer día del Summit reunió a figuras destacadas del fútbol y del entretenimiento como Miguel 'El Piojo' Herrera, Raúl 'El Potro' Gutiérrez, Andrés Lillini, Marion Reimers, Paco Flores, los actores Alosian Vivancos e Ianis Guerrero, así como influencers vinculados a la Kings League como Natalia MX, Moisés Dabah y Alexis 'El Chino' Silva. Durante las charlas magistrales, las y los ponentes compartieron experiencias personales y los obstáculos que enfrentaron para abrirse camino dentro y fuera de la cancha, con mensajes de inspiración dirigidos principalmente a niñas, niños y jóvenes.

El evento incluyó un tryout con juntas auxiliares, captación de talento mediante Sistema Triple A, dinámicas de realidad virtual e interacción con un pasaporte interactivo, donde aficionados consiguieron autógrafos y convivencias con las y los exponentes invitados. La jornada concluyó con un encuentro de fútbol entre el equipo de El Escorpión Dorado y el de “El Chelís”, quienes protagonizaron un duelo lleno de entusiasmo y cercanía con el público.

Los estudiantes Leslie López, Axel Núñez y Ximena Soto coincidieron en que este tipo de encuentros fortalecen su motivación al convivir con leyendas del deporte. Además, agradecieron al Gobierno del Estado el impulso a una universidad con instalaciones de primer nivel que se convertirá en un semillero de talento poblano.

La cumbre mundialista continuará este miércoles con la participación de más figuras representativas de distintos ámbitos del fútbol.

 

 Entrega Rectora Lilia Cedillo reconocimientos para celebrar el Día del Contador Público

Como parte de la celebración del Día del Contador Público, la Rectora Lilia Cedillo Ramírez felicitó a la comunidad que integra la Facultad de Contaduría Pública de la BUAP, además entregó reconocimientos a nueve académicos investigadores de esta unidad, por su destacada labor en las áreas de administración, auditoría, contabilidad, costos, derecho, economía, finanzas, fiscal y matemáticas.

“Este día recordamos el papel tan importante que desempeñan en la institución, gracias a su compromiso y capacidad tenemos una administración transparente y entregamos a la sociedad cuentas claras sobre el manejo de los recursos. Los felicito porque siempre vamos a encontrar un egresado de esta facultad, y siempre diremos que son los mejor preparados”.

En esta ceremonia, la directora de la facultad, María Antonieta Monserrat Vera Muñoz, reconoció también a sus compañeros, a quienes les recordó que esta unidad académica cumple 90 años en 2027. Aseguró que su consolidación se debe al compromiso que guardan con la formación ética y profesional de sus estudiantes.

Como parte de esta conmemoración, Carlos Martín del Razo Lazcano, Tesorero General de la BUAP, dictó la cátedra de honor titulada: “Fuentes de financiamiento a las universidades, su normatividad y fiscalización” en la que explicó cómo obtienen los recursos las instituciones de educación superior, su fiscalización y normatividad operativa, así como la importancia de la transparencia y la rendición de cuentas.

 

Alumna BUAP es nombrada Embajadora del Talento Científico y Tecnológico de Puebla

 Por el impacto de su investigación en la atención de problemáticas sociales, Atanacia Bautista Vázquez, estudiante de la Facultad de Enfermería de la BUAP, recibió el nombramiento como Embajadora del Talento Científico y Tecnológico de Puebla, otorgado por la Secretaría de Educación, Ciencia, Tecnología e Innovación (SECIHTI).

La alumna de la Maestría en Enfermería, originaria de la localidad Escatachuchut en el municipio de Ixtepec, Puebla, y hablante de totonacú, también obtuvo el Reconocimiento Estatal a Jóvenes Mujeres Científicas de Pueblos Originarios 2026, distinción que refleja su compromiso con la ciencia.

Su proyecto de tesis se centra en el diseño de materiales audiovisuales que abordan trastornos alimenticios, de salud mental como depresión y ansiedad, así como uso excesivo de pantallas que conllevan a sedentarismo y obesidad.

Estos videos educativos dirigidos a adolescentes buscan incentivar una buena educación digital, mediante el manejo seguro de redes sociales y plataformas digitales.

“Este nombramiento, más que un reconocimiento personal, es un compromiso. Quiero ser la portavoz de otras niñas, adolescentes y jóvenes que quieren dedicarse a la ciencia. El hecho de ser mujer no es un camino fácil, porque siempre existirán estereotipos, tabúes y creencias, y más si se proviene de un pueblo originario. Sí se puede incursionar en este ámbito, si se mantiene el compromiso, perseverancia y resiliencia”.

 

 Destacan luchadores BUAP en Campeonato Nacional Clasificatorio

· La competencia es avalada por la Federación Medallistas de Luchas Asociadas (FEMELA)

Los estudiantes Brian López Barroso y Omar Mendoza de Ramón obtuvieron dos medallas de plata en el Tercer Campeonato Nacional de Luchas Asociadas, evento clasificatorio para conformar a las selecciones nacionales.

Ambos gladiadores demostraron un alto nivel competitivo y avanzaron a la final tras imponerse a representantes del Instituto Politécnico Nacional, Veracruz y Jalisco en la modalidad de estilo grecorromano.

Por su desempeño en eventos clasificatorios a lo largo del año, Brian López Barroso, estudiante de la Facultad de Ciencias de la Electrónica, se posiciona en el primer lugar del ranking nacional en la categoría Senior - 72 kg.

Omar Mendoza de Ramón, alumno de la Facultad de Administración, ocupa la segunda posición en la categoría U23 - 82 kg.

Dado sus resultados, ambos atletas confirman su lugar en la selección nacional de luchas asociadas, y podrán ser convocados para participar en campeonatos panamericanos y mundiales, de acuerdo con el calendario de la Federación Medallistas de Luchas Asociadas (FEMELA).

 

 Aprender inglés en la adolescencia, una forma de imaginar futuros distintos: Haley McAveney

· Becaria de Estados Unidos, asignada como asistente de inglés en la preparatoria Emiliano Zapata de la BUAP

Las ventajas de la movilidad académica son visibles en la construcción de habilidades lingüísticas, pero también en el intercambio de conocimientos, la adquisición de competencias y el acercamiento cultural profundo que cambia incluso la perspectiva sobre un país. Haley McAveney, becaria del Programa Fulbright García Robles y asignada como asistente de inglés a la Preparatoria Emiliano Zapata, experimentó estos beneficios, al igual que sus alumnos, gracias a los programas que gestiona la Dirección General de Internacionalización de la BUAP.

La contribución de Haley McAveney no se reduce a las clases del idioma inglés; su enfoque sociocultural sirvió como puente para que los alumnos BUAP analizaran el entorno, cuestionaran realidades y construyeran su propia voz, lo que reforzó en ellos el dominio de la lengua extranjera, pero también el diálogo sobre su identidad, comunidad y justicia social.

El perfil internacional y formación académica de Haley McAveney determinaron su enseñanza, desde una dinámica cercana pero exigente, empática y estructurada. Para la becaria, aprender inglés desde la adolescencia es también una forma de defenderse, expresar e imaginar futuros distintos, de ahí que su colaboración como docente fomentara el uso del inglés para pensar, crear y participar en el entorno.

Conocimiento mutuo para cerrar brechas

Haley McAveney se formó en Baylor University, Texas, con un BA in International Studies and Spanish y estudios pre-law. Como becaria del Programa Fulbright García Robles fue asignada a la BUAP a través de la Comisión México – Estados Unidos para el Intercambio Educativo y Cultural, bajo la tutoría del profesor Moisés Román Román, docente BUAP. 

Además de ser egresada de la carrera en Relaciones Internacionales, estudió el idioma español y asiste a un programa de asesoramiento (pre-law) para estudiantes de pregrado que quieren cursar  Derecho en los Estados Unidos, pues su objetivo es ser abogada de migración, de ahí el interés por otras culturas, en especial la mexicana.

Durante la interacción con los estudiantes, McAveney también conoció las cualidades y aptitudes de los jóvenes: “Son muy buenos en clase, para investigar y escribir ensayos en inglés. Las preguntas que tienen sobre las relaciones entre mi país y México son interesantes y acertadas. Tengo el contexto y pude hablarles de una manera académica, pero también como estadounidense para aprender más sobre ambos países. Creo que hay una perspectiva incorrecta en los Estados Unidos sobre las oportunidades que tienen los jóvenes mexicanos, la verdad hay tantas  opciones para ellos, porque son inteligentes y tienen sueños muy grandes, es una de las cosas más importantes que aprendí durante mi estancia en este país.

“Cambié la perspectiva de las personas en México y creo que hay esperanza para las relaciones entre ambos países, porque tenemos sueños parecidos, no somos tan diferentes, y aunque cada uno tiene su propia cultura, estamos vinculados de muchas maneras. Mis alumnos de la BUAP se caracterizan por su esfuerzo, por ser colaborativos con sus compañeros. La BUAP es una universidad prestigiosa con alumnos muy capaces, que me impactaron y espero haber influido en ellos”, concluyó.

 

 Inteligencia artificial, oportunidad y desafío para la docencia

Representa un reto para el profesorado que aún enfrenta resistencia o temor ante esta herramienta

El uso de la inteligencia artificial en la docencia es una oportunidad para crear cursos más atractivos y explicativos para el estudiantado, pero representa un desafío para las y los profesores que se enfrentan a resistencias, miedos y dudas ante una tecnología que hay que aprender para utilizarla, entendiendo que ésta debe apoyar, pero no sustituir el proceso de la enseñanza-aprendizaje, coincidieron tres académicos de la UNAM.

Las tecnologías emergentes en la educación son una herramienta digital y una oportunidad para reimaginar lo que hacemos los docentes y cómo cambian, aprenden e interactúan los estudiantes, que van construyendo conocimiento, opinó Gustavo de la Cruz Martínez, profesor en la Facultad de Ciencias y en la Maestría en Ciencia e Ingeniería de la Computación, así como técnico académico en el Instituto de Ciencias Aplicadas y Tecnología (ICAT).

El doctor en Computación aplica en sus clases realidad virtual, inteligencia artificial generativa y realidad aumentada para que los estudiantes la usen, participen en experiencias inmersivas y para que el conocimiento que genera sea más significativo.

Participante del proyecto Aula del Futuro (creado en el ICAT y hoy instalado en ocho escuelas de bachillerato, cinco facultades, tres institutos y una biblioteca, todos de la UNAM), el especialista explicó que éste busca transformar los espacios educativos tradicionales en entornos más flexibles que favorezcan la interacción, la colaboración y la construcción activa del conocimiento. “Aquí la tecnología no es el centro del proceso educativo, sino un medio para generar situaciones de enseñanza-aprendizaje orientadas por objetivos pedagógicos claros; se debe cuestionar, analizar y utilizar de manera ética y reflexiva”, señaló.

Destacó que mientras las y los alumnos utilizan cada vez menos lápiz y papel y son muy hábiles con sus teléfonos celulares, las y los docentes enfrentan resistencias y a veces no se animan a utilizar la IA en sus clases. “En el Aula del Futuro y en talleres trabajamos con profesores de bachillerato y licenciatura para que hagan ejercicios con IA en su campo de conocimiento. Hay buenos avances con ellos, que aprenden a usar la IA de manera ética y reflexiva y se entusiasman cuando ven que pueden mejorar sus clases”.

Renovarse o morir

La IA llegó para quedarse. Es una herramienta fundamental que permite a las y los docentes diseñar secuencias didácticas que podemos integrar para beneficiar el aprendizaje, ahorrar tiempo y acceder a búsquedas de datos. Pero muchos profesores tienen cierto rechazo y dudas sobre su aplicación, afirmó Sinuhé Jurado Pulido, profesor de la Facultad de Odontología.

Docente en Odontopedriatría desde hace 15 años se interesó en el uso tecnológico en la academia, tomó cursos para aprender la IA y ahora es facilitador para que otras maestras y maestros la integren en sus clases. Es renovarse o morir, sostuvo.

“Es maravilloso el caso de una profesora con mucha antigüedad docente que me dio clases; con actitud abierta ella cursó un diplomado en la Facultad de Odontología, y en la Dirección General de Asuntos del Personal Académico (DGAPA) donde soy facilitador, ahora es mi alumna para el uso de esta tecnología y utiliza en sus clases videos explicativos y otros recursos mediante IA que tienen contentos a los alumnos”, narró.

Ana Eloísa Heredia García, profesora de la Facultad de Derecho, se familiarizó con el uso de tecnologías en el Poder Judicial de la Federación, en un área de bases de datos jurídicas. “Estuve en cursos y en la UNAM hay jornadas de formación docente, facilidades para allegar a los profesores información y tomar talleres. Para captar al alumnado hay que involucrarse con las tecnologías de la información y comunicación y conocer bases de datos, procesadores de textos y ahora IA”, consideró la doctora en Derecho.

“Como docentes no podemos decirles a los estudiantes que no usen la IA, les debemos guiar sobre cómo deben utilizarla y para ello debemos conocer las plataformas y recursos tecnológicos. No hay que estigmatizarlos, sino usarlos como herramienta para allegarnos información que luego debemos cotejar con fuentes originales”, opinó.

Reconoció que hay docentes abiertos a tomar la capacitación que impulsa la DGAPA y la Coordinación de Evaluación, Innovación e Desarrollo Educativos (CEIDE), mientras otros aún dan clase con su libro enfrente del pizarrón. “Creo que es importante hacer una cruzada para que los docentes vean las virtudes de usar videos, gafas de realidad virtual y consultas rápidas que les agilicen sus clases. El trabajo docente así avanza y resulta más atractivo para los alumnos”, finalizó.

 

 Crean en la BUAP productos innovadores a partir de residuos

 · Se realizó el Primer Concurso de Sostenibilidad Textil (FEST-TEX 2026), en el auditorio de la Facultad de Ingeniería.

Estudiantes y egresados crearon productos innovadores a partir de residuos textiles, para fomentar la conciencia ambiental, promover la creatividad y fortalecer la aplicación de conocimientos técnicos en este ámbito.

Se entregaron premios a los tres mejores proyectos.

Se evaluó el impacto ambiental, innovación y creatividad, aplicación de la ingeniería o técnica, diseño funcional, así como presentación y claridad del proyecto.

“Esta actividad permite fortalecer los vínculos y el intercambio entre la academia y la industria textil. Para nosotros es importante que los estudiantes y futuros egresados contribuyan en esta área, porque son quienes vienen con ideas innovadoras. Muchos de sus proyectos están basados en la sostenibilidad y tienen un gran potencial”: 

Pilar González Astrain, directora General de la Cámara de la Industria Textil Puebla-Tlaxcala.

 

Inaugura la Rectora Lilia Cedillo gira de promoción del Doctorado en Francia

 La Rectora Lilia Cedillo Ramírez inauguró la gira de promoción del Doctorado en Francia, así como las colaboraciones científicas franco-mexicanas, que buscan reunir a representantes de universidades francesas con académicos, investigadores, estudiantes y autoridades de la BUAP para presentar el sistema y oferta de posgrado de ese país.

A 200 años de relaciones diplomáticas entre México y Francia, la BUAP a través de la Dirección de Internacionalización, y en colaboración con la Embajada de Francia en México y Campus France, fue sede de esta gira en la que se presentó la oferta de posgrado, sesiones informativas, académicas y técnicas, así como encuentros directos para promover oportunidades de formación doctoral en Francia y los mecanismos de cooperación científica bilateral y europea.

En el acto estuvieron presentes el vicerrector de Investigación y Estudios de Posgrado, Ygnacio Martínez Laguna; José Ramón Eguibar Cuenca, director General de Internacionalización; las doctoras Mélie Cornet, agregada de cooperación científica del Institut Franҫais d´Amérique Latine de la Embajada de Francia en México; Ofelia Cervantes Villagómez, cónsul honoraria de Francia en Puebla y Elise Fijak, responsable del campus France en Puebla.

 

Busca la BUAP dar más oportunidades de acceso a la educación: Rectora Lilia Cedillo

·     Afirmó que se analizaron las condiciones de 99 programas académicos en los cuales se tiene cupo suficiente para ingreso directo

Uno de los compromisos fundamentales de la BUAP es brindar a los jóvenes más oportunidades de acceso a la educación media superior y superior. Ante ello, la institución estableció el ingreso directo a 99 programas educativos; es decir, las y los aspirantes que realizaron exitosamente su registro al Proceso de Admisión 2026 no tendrán que realizar el examen correspondiente.

La Rectora Lilia Cedillo Ramírez afirmó que esta acción surge después de analizar las condiciones de 99 programas académicos, en los cuales se tiene cupo suficiente. Para ello, la institución examinó las condiciones de acuerdo con los cupos establecidos por los Consejos de Unidad Académica. Para validar si el programa educativo elegido forma parte de este beneficio tendrán que imprimir su Formato de Asignación, donde se especifica esta información.

Dichos aspirantes deberán cumplir en su totalidad con las fechas, requisitos y procedimientos establecidos en la convocatoria de inscripción, la cual será publicada el próximo 18 de julio. 

En el caso de aquellos programas educativos de nivel medio superior o superior que no se encuentren dentro de este esquema, los aspirantes sí deberán presentar la evaluación virtual el 20 de junio, conforme a lo establecido en la convocatoria.

Del total de programas de pase directo para el Proceso de Admisión 2026, 10 corresponden al nivel medio superior en la capital poblana (dos) y en extensiones regionales (ocho).

En cuanto al nivel superior, 89 opciones profesionales están distribuidas en las cuatro áreas de conocimiento: Ciencias Económico Administrativas, Ciencias Sociales y Humanidades, Ciencias Naturales y de la Salud, e Ingeniería y Ciencias Exactas. Dichas opciones profesionales son en modalidad escolarizada en la ciudad de Puebla y complejos regionales; así como en la modalidad a distancia, mixta y semiescolarizada.

Consulta el listado de Programas con Ingreso Directo en https://bsu.buap.mx/gkx